Meu "cotidiano" no cc Matemática e Cotidiano!

No último dia de aula do componente curricular  MATEMÁTICA e COTIDIANO eu (@Erivelto Nascimento) e a outra integrante do meu grupo (@Mariana Ferrarez) se juntamos com outra equipe formada por meus colegas @Mayne Oliveira, @Kervin Lorram Ribeiro e @João Vitor De Andrade para realizarmos o trabalho  avaliativo passado pelo professor @Joel Felipe . Cujo um dos trabalhos era fazermos um "teodolito caseiro" com materiais simples e fácies de encontra , como: marmita de isopor,  fotocópia de um transferidor de 360 graus, canudo de milk shake, palito de churrasco e cola.

Logo depois de ter pego os matérias fornecido por @Joel , fomos por em pratica a primeira parte do trabalho que era construir o teodolito.

Feito/construído o teodolito, fomos para a parte mais "fácil" (kakakakakaka 'Deus tá vendo') que era a segunda parte do trabalho que fez jus a nome. Planejamos e executamos um roteiro com 6 pontos de parada para a medição, incluindo ida e volta para o mesmo ponto de partida, fizemos as anotações dos pontos, as distancias entre os pontos e os ângulos formados entre eles.
E es aqui o resultado de um dos nossos trabalho:

SEGUNDA ATIVIDADE:

Nesse outro trabalhos não usamos tantos matérias como o anterior , nesse só utilizamos alguns metros de "barbante marrom"  para medir 3x4m, depois disso medimos se os quatros lados do retangulo para vermos se os ângulos estavam todos certos, usamos o teodolito para isso...

Essas foram algumas das atividades em grupo que o CC de apenas 30h nós proporciona a fazer. ;)

Testando/2

“Universidade para todos”

No primeiro momento todos nós estávamos inseguros, pois não sabíamos como os estudantes iam nos receber, mas foi tudo uma maravilha, nós não apresentamos um seminário, foi muito mais quê, tivemos uma conversa muito produtiva e vimos os olhos dos estudantes brilharam a cada informação que nós dávamos a respeito da UFSB, a cada informação uma dúvida que tivemos o grande prazer de sanar e explicar o máximo que podíamos, afim de mostrar que a universidade não é mais um sonho e sim uma realidade que se pode ser vivida.

“O pioneiro do ensino público”

Anísio acreditava que a educação era um direito para todas as classes sociais, de fato é. Ele defendia uma educação pública.

Teixeira democratizou o ensino brasileiro, defendeu a experiência do aluno como base de aprendizado, oferecendo educação gratuita para todos, essa foi uma de suas grandes contribuições para a educação do Brasil.

“Paulo Freire e sua filosofia”

Paulo Freire deu vez aos oprimidos (camponeses, indígenas, etc) colocando eles na história, ele deu visibilidade à educação que de um certo modo foi “escondida” (privada).

A pedagogia de Paulo Freire está viva e sendo posta em prática constantemente. A UFSB tem como uma de suas bases esse grande teórico, que levou a educação a quem não tinha acesso à mesma. E a UFSB faz justamente isso, dando oportunidade aos “esquecidos” a terem acesso ao ensino superior.

“Abarcar todas as tribos”

Ao meu ver, o modelo pluriversitário meio que “molda” a relação dos estudantes com a universidade” fazendo assim os “esquecidos” (indígenas, afrodescendentes, quilombolas, assentados...) terem mais acesso ao ensino superior, à universidade. Contribuindo muito contra a desigualdade e a descriminação, que é o que acontece na UFSB, ela abre as portas para essas pessoas/grupos, dando oportunidade aos “esquecidos” dentre outras pessoas.

“Mudança de metodologia”

Visto histórico dos modelos das universidades, pude observar que algumas eram muito elitizadas (de fato algumas ainda são) os professores eram vistos como os donos do saber, os donos da verdade, e que no decorrer do tempo isso está mudando, e não é mais um “ensino vertical” do professor, de cima para baixo. E sim meio que uma troca de saberes entre o professor e o aluno, como exemplo a UFSB.